自闭症儿童需要服药吗
文章来源：成都成华脑康医院发布日期：2017-12-28
自闭症儿童需要服药吗？有些是的。一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头的早晚、疾病的严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。
心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。就象在前面部分中讲到的那样，不会进行扮演性游戏也是孤独症的早期表现之一。如果能发现早期症状，进行早期诊断、早期治疗无疑会对预后产生积极而的影响。——525心理网
独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。
自闭症儿童需要服药吗？自闭症孩子的心理障碍不像普通孩子只是偶尔发生，而是伴随他们终身的。因此，教师要像母亲似的去关心自闭症儿童，通过训练，多接触儿童，多了解儿童，从而掌握该自闭症儿童的行为习惯、脾气性格等，与儿童建立起相对比较能够配合的关系，这样自闭症儿童才能配合教师的训练。
其次，对自闭症儿童的训练要持久。自闭症儿童训练的效果远没有普通儿童的效果这么好。一般来说，普通儿童由于某件事情引起一些心理问题，经过心理老师的辅导、点拨，没过多久就能恢复正常，而对自闭症儿童的训练，一年、两年乃至十年都收效甚微。这就要求辅导教师能够面对情感冷漠的自闭症儿童进行坚持不懈的训练。
第三，自闭症儿童的训练以个别训练为主。普通小学的心理辅导有多种形式，可以是开设心理辅导课，也可以是团体辅导、个别咨询等等，但是对自闭症儿童的训练目前我们大多采用个别训练，团体训练较难实施。
第四，自闭症儿童的训练要遵循公开化原则。在普通小学的个别心理咨询中，都要遵循一个保密性原则，孩子的秘密作为辅导老师较好不要替他宣扬出去。
一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人；在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。
早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。 推荐阅读：性格孤僻与自闭症
